Classic Scene of the Movie "2001 A Space Odyssey"

https://www.youtube.com/watch?v=QSxI0OOjR0Y

COMUNICACIÓN Y MEDIOS (3º 1ra.)

CIRCUITO COMUNICACIONAL (Esq. básico de la comunicación)

En toda situación comunicativa existen elementos que conforman el circuito de la comunicación: Emisor, Mensaje, Receptor, Código, Canal, Contexto y Referente; todos ellos participan del mismo en la transmisión de información desde un Emisor hacia un Receptor. Cada componente cumple una función esencial en el acto comunicativo. El material adjunto desarrolla este tema.

http://sauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones%20curriculares/lengua/1eso/gramatica/u1_la_comunicacion.pdf

http://hablablah.habla.cl/02.07/

TÉCNICA DE VACIADO - ESCULTURA

https://www.youtube.com/watch?v=2lVgfqqmFws

MODELADO - ESCULTURA

 

ESTECAS: Herramientas que se utilizan para trabajar la arcilla.

 

CUERPOS GEOMÉTRICOS: Podemos partir de ellos para construir otras formas.

DEVASTADORES: Herramientas que sirven para quitar arcilla o ahuecar sectores de la pieza a modelar.

CLASIFICACIÓN DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS: Grupos de cuerpos que se clasifican según sus características comunes (redondos, prismas y pirámides).

 

ESTECAS (OTROS MODELOS)

 

DENOMINACIÓN (CUERPOS GEOMÉTRICOS)

CARTAPESTA (Básico)

Técnica básica aplicable a todo lo que se desee realizar.
https://www.youtube.com/watch?v=Ug6VrvIIUTU

COMUNICACIÓN Y MEDIOS - 3º "A"

PROYECTO: "El Graffiti y las Historietas"

Propuesta de Ideas -Técnicas. Pautas para las técnicas y los procedimientos.

Proyecto de Producción en Artes Visuales - 6º 9na

ESCULTURA

Al hablar de escultura pensamos en volúmenes  en el espacio que los rodea, los envuelve o los atraviesa.
Podemos realizar esculturas añadiendo materia o partiendo de un bloque realizando la acción de retirar material (tallado, desbastando, cincelando) hasta obtener la imagen buscada.
Cuando se añade materia se trabaja con materiales como arcilla, metal o madera  se ensamblan modelando, soldado o encolando.

Modelado
"El modelado es la labor fue se lleva a cabo con materiales plásticos, arcilla por ejemplo y a través de la al por el agregado del material se llega a integrar una forma de carácter tridimensional.".
Léxico Técnico de las artes plásticas. Irene Crespi - J. Ferrario. EUDEBA

En el modelado se utilizan materiales blandos (barro, arcilla, ceras) que son trabajados por el artista con sus manos o ayudado por herramientas de madera o metal.

Tallado
Cuando partimos de un bloque compacto hay que "quitar" el excedente. Se "descubre" una imagen tallando el volumen, es decir, retirando material con las herramientas apropiadas: gubias, escofinas, martillo, cincel.

(Extraído del libro: "Imagen y procedimientos constructivos" - Marcela Giuffrida - AULA TALLER)

MODELADO EN ARCILLA:
https://www.youtube.com/watch?v=nPO7rHGSRUQ

TALLA EN JABÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=5Bcx3cYBqlE

TEATRO (Proporción Aurea)

"IDEA DEL ESPACIO ESCÉNICO Y LUGARES PARA LA REPRESENTACIÓN TEATRAL"
http://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/9913/Art5.pdf?sequence=1

"DISEÑO ARMÓNICO DE UN TEATRO"
http://www.semac.org.mx/archivos/6-24.pdf

Proyecto de Producción en Artes Visuales - 6º 5ta

"LA COMPOSICIÓN ÁUREA EN LAS ARTES PLÁSTICAS" (Pablo Tosto)
https://es.scribd.com/document/330518824/Pablo-Tosto-Composicion-Aurea-en-Artes-Plasticas-pdf

"SECCIÓN ÁUREA EN ARTE, ARQUITECTURA Y MÚSICA" (Yolanda Aguero)
http://matematicas.uclm.es/ita-cr/web_matematicas/trabajos/240/La_seccion_aurea_en%20arte.pdf

PROPORCIÓN ÁUREA (VÍDEO)
https://www.youtube.com/watch?v=s2afpO8qidc

FANTASIA (Disney)

http://dai.ly/x5a24tz

COMUNICACIÓN Y MEDIOS -- RECUPERACIÓN DEL PRIMER CUATRIMESTRE

AL REGRESAR DEL RECESO INVERNAL, LUEGO DE LAS MESAS EXAMINADORAS DEL MES DE AGOSTO, LOS ALUMNOS QUE NO APROBARON EL PRIMER CUATRIMESTRE, DEBERÁN REALIZAR UN EXAMEN DE RECUPERACIÓN DEL MISMO. LOS TEMAS A ESTUDIAR SERÁN LOS SIGUIENTES: Comunicación humana (concepto), Evolución humana, Descubrimiento del fuego, Lenguaje, Características del Lenguaje Humano y Animal, Teorías del Origen del Lenguaje, Origen y Evolución de la Escritura, Fases de la Escritura, Esquematismo, Signo, Connotación y Denotación del Signo.

GRAFFITIS DE TODOS LOS TIEMPOS - ESTILOS

 

 

 

 

 

COMUNICACIÓN Y MEDIOS - Tareas de continuidad pedagógica (3º "A")

1. INVESTIGAR LA HISTORIA DE LOS GRAFFITIS PARA PARTICIPAR EN EL PROYECTO "SOY DE QUILMES"
2. REALIZAR TRES LADRILLOS (CARTAPESTA) PARA CONSTRUIR UNA PARED DE TELGOPOR, SIMULANDO UNA PARED REAL SOBRE LA CUAL SE PRESENTARÁ EL GRAFFITI.

HISTORIA DE LOS GRAFITIS

Es un término que proviene del italiano graffiti, plural de graffito, que significa “marca o inscripción hecha rascando o rayando un muro” y del mismo modo arqueólogos y epigrafistas llaman a las inscripciones espontáneas que han quedado en las paredes desde tiempos del Imperio romano.

En la actualidad, soportan el peso de la denominación “graffiti” inscripciones en espacios públicos, más o menos relacionados con el campo de las subculturas jóvenes, caracterizadas por ser en líneas generales efímeras y no institucionales, y cuya condición “anónima”.

El graffiti en la historia del hombre es muy amplia y conmensurable, porque desde que el hombre existe siempre realizó un garabato, un dibujo, una palabra o una idea como elemento abstracto de su pensamiento concreto, y siempre buscó un soporte como medio de expresión para comunicarse en situaciones informales con los demás. En la antigüedad, los romanos, eran graffiteros por excelencia y se encontraron incisiones en los monolitos egipcios en el año 1738; y también en las excavaciones del siglo XVIII, en el año 1748. Ambos acontecimientos utilizaron el muro como elemento expresivo y comunicacional para dejar testimonio de sus pasos. Sus temas eran poemas, citas o frases con tonos eróticos, políticos y sociales.

EL GRAFFITI COMO ARTE DE EXPRESIÓN CALLEJERO

 No se puede hablar del arte del graffiti sin antes englobarlo dentro del movimiento y cultura del HipHop. En esta filosofía hay 4 pilares que son:

1.- deejays (juegan con la música)

2.- escritores (grafiteros)

3.- breakers (bailan)

4.- MC's y beatbox (raperos)

Dentro del arte del grafiti se pueden considerar varios estilos:

Sketches (o bocetos) - son los que se hacen previamente al mural en la pared, suelen ser rápidos y con un esquema de colores. –

Plantillismo - se hace una plantilla de una figura en un cartón y luego se lleva esa plantilla x la ciudad y se pinta encima (dejando pintado solo lo de la pintura) - TAGS (o firmas) – se basa en hacer firmas simples x la calle con el objetivo de hacerse publicidad callejera. –

Stickers (pegatinas) - son los que empapelan las ciudades de pegatinas haciendo promoción de ellos o de sus discos o de su CREW1 que se identifican bajo un nombre. - Piezas, que son muros pintados entre varios (es muy raro que uno solo pinte un muro entero). –

"Palancazo" al hecho de pintar un tren entero en las cocheras.

En cuanto se refiere a cada trabajo de graffiti, es preciso destacar que raramente son de un único autor, si no que corresponden a pequeños colectivos (crew) de 2 a 6 personas.

La cultura del graffiti ha ido desarrollando todo un lenguaje específico:

• 3D: tridimensional (mediante sombreados), segundo gran estilo del graffiti hip hop.

• Blackbook: registro fotográfico de las obras realizadas.

• Bombardeo: llenar un determinado lugar con la propia obra.

• Borrar: tachadura del graffiti debido a enemistades con otros grupos o internas del propio crew.

• Burbujas: letras de formas muy redondeadas y brillantes.

• Cap: estilos consecutivos en el tiempo.

• Crew: grupo autor de un graffiti.

• Flick: tipo de boquilla intercambiable en el spray.

• Juguetes: del inglés toy, y se refiere a los trabajos de escritores noveles.

• Mensajes: tanto es el texto explícito del graffiti, como el conjunto de señales, signos o símbolos del mismo.

• Outline: boceto previo a la realización de una pieza.

• Personajes: figuras incluidas en una pieza.

• Pieza: composición acabada.

• Quemar: saturar un lugar con la propia obra. O dejarla marcada, y respetada por los otros graffiteros, por considerar la obra como maestra.

• Tag: seudónimo o lema.

• Wildstyle: marcaje de un espacio, realizado con un spray del mismo color que el motivo principal de la composición prevista realizar y con unos trazos (próximos al ritmo rap) indescifrables por el profano.

COMUNICACIÓN Y MEDIOS - Tareas de continuidad pedagógica (3º "B")

CONSULTAR EL SIGUIENTE MATERIAL (PDF) Páginas: 51/56

http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002167/216710s.pdf

PPAV - Tareas de continuidad pedagógica (6º 9na)

CONTENIDOS ABORDADOS: campo visual, composición visual, equilibrio en la composición, elementos plásticos visuales, percepción visual, figura-fondo.
ACTIVIDADES:
CONSIGNA: Realizar las siguientes composiciones visuales, teniendo en cuenta lo visto en clase en relación al equilibrio en las composiciones visuales, el uso de la línea como elemento fundamental del dibujo y el análisis de la percepción visual considerando diversidad de interpretaciones.

1. Combinar línea y mancha (Dibujo libre)
2. Imagen con textura (línea pura-dibujo de tramas)
3. Figura reversible (con posibilidad de más de una interpretación, mancha pura) PERCEPCIÓN VISUAL.