Clase cursada el 16 de abril de 2013
Tema: El Lenguaje (diferencias entre lenguaje humano y animal)
Se realizó en el pizarrón un cuadro comparativo acerca de las características del lenguaje humano y el lenguaje animal para establecer sus diferencias. Se trató además el origen del mismo desde la evolución del hombre (proceso de hominización) hasta la actualidad. Se expusieron, además, las bases sobre las cuales trabajaron las diferentes teorías que abordaron su origen.
Próxima clase, continuaremos con el tema.
miércoles, 17 de abril de 2013
6º 5ta - PPAV - EES Nº 20
Clase cursada el 16 de abril de 2013
Tema: Producción de proyectos. Preguntas clave.
Se trabajó sobre los procedimientos para realizar proyectos teniendo en cuenta una guía de trabajo con preguntas clave para su elaboración.
Próxima clase: continuaremos con el tema tratado realizando por escrito el proyecto del 25 de mayo para luego ser aprobado por las autoridades del colegio.
Tema: Producción de proyectos. Preguntas clave.
Se trabajó sobre los procedimientos para realizar proyectos teniendo en cuenta una guía de trabajo con preguntas clave para su elaboración.
Próxima clase: continuaremos con el tema tratado realizando por escrito el proyecto del 25 de mayo para luego ser aprobado por las autoridades del colegio.
3º 1ra. - Comunicación y Medios - CENS Nº 451
Clase cursada el 15 de abril de 2013
La comunicación lineal Emisor......MENSAJE.....Receptor
Actuantes de la comunicación y el conocimiento de un código para poder elaborar (codificar) un mensaje y poderlo interpretar (decodificar) posteriormente.
Se expusieron imágenes de diferentes esquemas de comunicación lineal partiendo de la idea de los ingenieros electrónicos (Shannon y Weaver) que los aplicaron para determinar la transmisión de información de un dispositivo a otro.
http://www.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon
La comunicación lineal Emisor......MENSAJE.....Receptor
Actuantes de la comunicación y el conocimiento de un código para poder elaborar (codificar) un mensaje y poderlo interpretar (decodificar) posteriormente.
Se expusieron imágenes de diferentes esquemas de comunicación lineal partiendo de la idea de los ingenieros electrónicos (Shannon y Weaver) que los aplicaron para determinar la transmisión de información de un dispositivo a otro.
http://www.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon
6º 9na - PPAV - EES Nº 20
Clase cursada el 15 de abril de 2013
Tema: Producción de proyectos. Preguntas clave.
Se trabajó sobre los procedimientos para realizar proyectos teniendo en cuenta una guía de trabajo con preguntas clave para su elaboración.
Próxima clase: continuaremos con el tema tratado realizando por escrito el proyecto del 25 de mayo para luego ser aprobado por las autoridades del colegio.
Clase cursada el 16 de abril de 2013
Tema: Procedimientos para la realización de proyectos.
Continuamos con la elaboración escrita del proyecto. Ordenamos el espacio destinado para guardar los materiales de trabajo.
Próxima clase, continuaremos con la realización de las palomas (Cartapesta) para luego poder pintarlas. Se sugiere el dibujo de varios diseños de palomas en distintas posturas para poder dar más realidad a las mismas.
Tema: Producción de proyectos. Preguntas clave.
Se trabajó sobre los procedimientos para realizar proyectos teniendo en cuenta una guía de trabajo con preguntas clave para su elaboración.
Próxima clase: continuaremos con el tema tratado realizando por escrito el proyecto del 25 de mayo para luego ser aprobado por las autoridades del colegio.
Clase cursada el 16 de abril de 2013
Tema: Procedimientos para la realización de proyectos.
Continuamos con la elaboración escrita del proyecto. Ordenamos el espacio destinado para guardar los materiales de trabajo.
Próxima clase, continuaremos con la realización de las palomas (Cartapesta) para luego poder pintarlas. Se sugiere el dibujo de varios diseños de palomas en distintas posturas para poder dar más realidad a las mismas.
lunes, 15 de abril de 2013
6º 9na - BUZO EGRESADOS - EES Nº20
Sugerencia de modelos de buzos de egresados en el siguiente sitio web:http://www.littleblue.com.ar/buzo-de-egresados-clasico para que puedan diseñar su propio modelo al gusto de todos...
domingo, 14 de abril de 2013
6º 10ma - ARTE - EES Nº 3
Clase cursada el 12 de abril de 2013
Día de la Memoria
Producción artística sobre la fecha para recordar estos hechos los 365 días del año. Instalación realizada en el espacio interno del edificio (en preparación).
Próxima clase, finalización de la obra.
http://www.youtube.com/watch?v=SOk3MVQo59M
(video sobre el tema)
Día de la Memoria
Producción artística sobre la fecha para recordar estos hechos los 365 días del año. Instalación realizada en el espacio interno del edificio (en preparación).
Próxima clase, finalización de la obra.
http://www.youtube.com/watch?v=SOk3MVQo59M
(video sobre el tema)
3º A - Comunicación y Medios - Adultos (MEDIA 3)
Clase cursada el 12 de abril de 2013
La comunicación lineal Emisor......MENSAJE.....Receptor
Actuantes de la comunicación y el conocimiento de un código para poder elaborar (codificar) un mensaje y poderlo interpretar (decodificar) posteriormente.
Se expusieron imágenes de diferentes esquemas de comunicación lineal partiendo de la idea de los ingenieros electrónicos (Shannon y Weaver) que los aplicaron para determinar la transmisión de información de un dispositivo a otro.
http://www.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon
La comunicación lineal Emisor......MENSAJE.....Receptor
Actuantes de la comunicación y el conocimiento de un código para poder elaborar (codificar) un mensaje y poderlo interpretar (decodificar) posteriormente.
Se expusieron imágenes de diferentes esquemas de comunicación lineal partiendo de la idea de los ingenieros electrónicos (Shannon y Weaver) que los aplicaron para determinar la transmisión de información de un dispositivo a otro.
http://www.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon
3º B - Comunicación y Medios - Adultos
Clase cursada el 10 de abril de 2013
La comunicación lineal
Emisor......MENSAJE.....Receptor
Actuantes de la comunicación y el conocimiento de un código para poder elaborar (codificar) un mensaje y poderlo interpretar (decodificar) posteriormente.
Clase cursada el 11 de abril de 2013
La comunicación lineal (continuación...)
Se expusieron imágenes de diferentes esquemas de comunicación lineal partiendo de la idea de los ingenieros electrónicos (Shannon y Weaver) que los aplicaron para determinar la transmisión de información de un dispositivo a otro.
http://www.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon
La comunicación lineal
Emisor......MENSAJE.....Receptor
Actuantes de la comunicación y el conocimiento de un código para poder elaborar (codificar) un mensaje y poderlo interpretar (decodificar) posteriormente.
Clase cursada el 11 de abril de 2013
La comunicación lineal (continuación...)
Se expusieron imágenes de diferentes esquemas de comunicación lineal partiendo de la idea de los ingenieros electrónicos (Shannon y Weaver) que los aplicaron para determinar la transmisión de información de un dispositivo a otro.
http://www.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon
6º 1ra - ARTE - EES Nº 22
Clase cursada el 10 de abril de 2013
Marco histórico (Arte)
Conocimiento de los hechos acontecidos en la primera manifestación popular por los derechos de los trabajadores para poder interpretarlos y llevarlos a una producción artística.
Arte Académico y Arte de Vanguardia
Se analizaron las características del Arte Académico y el Arte de Vanguardia para establecer sus diferencias.
Próxima clase: Investigación sobre el día del trabajador. Buscar diferencias entre Arte Académico y Arte de Vanguardia. Buscar imágenes de la Gioconda (Leonardo Da Vinci) en sus variadas interpretaciones vanguardistas.
http://flitipoo.wordpress.com/2011/11/17/la-gioconda-fascinante-omnipresente-y-eterna/
Marco histórico (Arte)
Conocimiento de los hechos acontecidos en la primera manifestación popular por los derechos de los trabajadores para poder interpretarlos y llevarlos a una producción artística.
Arte Académico y Arte de Vanguardia
Se analizaron las características del Arte Académico y el Arte de Vanguardia para establecer sus diferencias.
Próxima clase: Investigación sobre el día del trabajador. Buscar diferencias entre Arte Académico y Arte de Vanguardia. Buscar imágenes de la Gioconda (Leonardo Da Vinci) en sus variadas interpretaciones vanguardistas.
http://flitipoo.wordpress.com/2011/11/17/la-gioconda-fascinante-omnipresente-y-eterna/
6º 9na - PPAV - EES Nº 20
Clase cursada el 12 de abril de 2013
Proyecto (Proceso de realización)
Se dieron las pautas para la elaboración escrita del Proyecto (25 de mayo). Luego de finalizado se elevará a las autoridades de la escuela para ser aprobado y obtener el permiso para su realización.
Además se ultimaron los detalles de las actividades correspondientes por grupos de trabajo.
Producciones Artísticas
Exposición de imágenes sobre producciones de Arte realizadas con otros alumnos para poder abordar el tema de la organización del trabajo y el estudio de los espacios. Análisis de las mismas. Debate.
Próxima clase, continuaremos realizando palomas con modelado de papel. Iniciaremos por escrito el Proyecto del 25 de mayo, teniendo en cuenta su procedimiento.
Proyecto (Proceso de realización)
Se dieron las pautas para la elaboración escrita del Proyecto (25 de mayo). Luego de finalizado se elevará a las autoridades de la escuela para ser aprobado y obtener el permiso para su realización.
Además se ultimaron los detalles de las actividades correspondientes por grupos de trabajo.
Producciones Artísticas
Exposición de imágenes sobre producciones de Arte realizadas con otros alumnos para poder abordar el tema de la organización del trabajo y el estudio de los espacios. Análisis de las mismas. Debate.
Próxima clase, continuaremos realizando palomas con modelado de papel. Iniciaremos por escrito el Proyecto del 25 de mayo, teniendo en cuenta su procedimiento.
6º 5ta - PPAV - EES Nº 20
Clase cursada el 12 de abril de 2013
Proyecto (Proceso de realización)
Se dieron las pautas para la elaboración escrita del Proyecto (25 de mayo). Luego de finalizado se elevará a las autoridades de la escuela para ser aprobado y obtener el permiso para su realización.
Además se ultimaron los detalles de las actividades correspondientes por grupos de trabajo.
Próxima clase: realización del proyecto (escrito), procedimientos.
Proyecto (Proceso de realización)
Se dieron las pautas para la elaboración escrita del Proyecto (25 de mayo). Luego de finalizado se elevará a las autoridades de la escuela para ser aprobado y obtener el permiso para su realización.
Además se ultimaron los detalles de las actividades correspondientes por grupos de trabajo.
Próxima clase: realización del proyecto (escrito), procedimientos.
martes, 9 de abril de 2013
COMUNICACIÓN Y MEDIOS - 3º A -Media 3 (EES Nº3)
Clase cursada el 9 de abril de 2013
TEMA: La comunicación humana, Cultura y Comunicación
Se continuó con el análisis de la comunicación humana, teniendo en cuenta que el Hombre expresa su sentir, pensar y obrar. Es decir que el Hombre es comunicador de Cultura.
Próxima clase, los alumnos deberán entregar las actividades de la fotocopia (pág.10 y 11). Además se expondrá el tema "Comunicación lineal".
TEMA: La comunicación humana, Cultura y Comunicación
Se continuó con el análisis de la comunicación humana, teniendo en cuenta que el Hombre expresa su sentir, pensar y obrar. Es decir que el Hombre es comunicador de Cultura.
Próxima clase, los alumnos deberán entregar las actividades de la fotocopia (pág.10 y 11). Además se expondrá el tema "Comunicación lineal".
PPAV - 6º 9na - EES Nº 20
Clase cursada el 9 de abril de 2013
TEMA: Instalación "25 de mayo"
Se distribuyeron los roles de trabajo, se organizaron las tareas de la nueva producción del área. Se analizaron los espacios físicos, la producción artística, los materiales y herramientas para la obra.
Próxima clase, se continuará con la organización, se continuará con la cartapesta iniciada.
TEMA: Instalación "25 de mayo"
Se distribuyeron los roles de trabajo, se organizaron las tareas de la nueva producción del área. Se analizaron los espacios físicos, la producción artística, los materiales y herramientas para la obra.
Próxima clase, se continuará con la organización, se continuará con la cartapesta iniciada.
PPAV - 6º 5ta - EES Nº20
Clase cursada el 9 de abril de 2013
TEMA: Instalaciónr "25 de mayo"
Se distribuyeron los roles en la nueva producción del área y se organizaron las tareas. Se inició el desarrollo del proyecto por escrito.
Próxima clase, se continuará el proceso de organización, analizando a su vez los espacios físicos, la producción artística, las herramientas y materiales de trabajo.
TEMA: Instalaciónr "25 de mayo"
Se distribuyeron los roles en la nueva producción del área y se organizaron las tareas. Se inició el desarrollo del proyecto por escrito.
Próxima clase, se continuará el proceso de organización, analizando a su vez los espacios físicos, la producción artística, las herramientas y materiales de trabajo.
lunes, 8 de abril de 2013
PPAV - 6º 9na - Media 20 (EES Nº20)
Clase cursada el 8 de abril de 2013
Tema: El 25 de Mayo
Actividad: Proyecto de producción artística relacionada con la fecha patria. Se modelaron en papel de diario palomas de tamaño real para luego aplicar cartapesta y ser pintadas.
Próxima clase, continuamos con la actividad en la realización de la cartapesta para lo cual se deberán traer, los siguientes materiales de trabajo: papel de diario, cola vinílica, cinta de papel, bandeja de telgopor.
Tema: El 25 de Mayo
Actividad: Proyecto de producción artística relacionada con la fecha patria. Se modelaron en papel de diario palomas de tamaño real para luego aplicar cartapesta y ser pintadas.
Próxima clase, continuamos con la actividad en la realización de la cartapesta para lo cual se deberán traer, los siguientes materiales de trabajo: papel de diario, cola vinílica, cinta de papel, bandeja de telgopor.
CENS Nº451 - 3º 1ra - Adultos
Clase cursada el 8 de abril de 2013
LA COMUNICACIÓN HUMANA (Diversas formas de Comunicación)
Se trató el tema de las diversas comunicaciones humanas.
La vida misma es comunicación. Nuestros sentidos nos permiten captar del mundo exterior, por medio de ellos nos podemos comunicar. Hay diferentes formas de comunicación:
LA COMUNICACIÓN HUMANA (Diversas formas de Comunicación)
Se trató el tema de las diversas comunicaciones humanas.
La vida misma es comunicación. Nuestros sentidos nos permiten captar del mundo exterior, por medio de ellos nos podemos comunicar. Hay diferentes formas de comunicación:
- Comunicación verbal (oral-escrita)
- Comunicación no verbal (gestos, miradas, movimientos corporales, expresiones del rostro, etc.)
- ¿qué tienen en común estas situaciones? ¿en qué se diferencian?
- ¿creen ustedes que en estas situaciones hay comunicación? Justificar respuesta.
- Buscar tres ejemplos de comunicación entre distintas especies de animales.
- Investigar antiguas formas de comunicación humana (información breve y completa).
- Buscar una imagen de comunicación no verbal.
viernes, 5 de abril de 2013
3º "A" MEDIA 3 (EES Nº3) ADULTOS
Clase cursada el 5 de abril de 2013
TEMA: La Comunicación Humana
Actividad realizada: se repartieron fotocopias sobre el tema y se trabajaron las actividades de la página 10. Se analizaron imágenes sobre diferentes situaciones comunicativas.
Próxima clase: se deberán traer las actividades de la fotocopia entregada y se resolverá en clase cualquier inquietud surgida de las mismas. Posteriormente se expondrán imágenes de Comunicación lineal para interiorizarnos en ese tema. Comentarios al respecto.
TEMA: La Comunicación Humana
Actividad realizada: se repartieron fotocopias sobre el tema y se trabajaron las actividades de la página 10. Se analizaron imágenes sobre diferentes situaciones comunicativas.
Próxima clase: se deberán traer las actividades de la fotocopia entregada y se resolverá en clase cualquier inquietud surgida de las mismas. Posteriormente se expondrán imágenes de Comunicación lineal para interiorizarnos en ese tema. Comentarios al respecto.
6º 10ma - MEDIA 3 - (EES Nº3)
Clase cursada el 5 de abril de 2013
TEMA: Día de la Memoria
Trabajo realizado: Instalación artística (arte conceptual) - Primera parte. Aplicamos símbolos representativos de esta época.
Próxima clase, traer : afiches negros, plasticola, tijera, pinceles, témperas (blanca, negra y roja), rodillos o esponja, placa radiográfica, bandeja de telgopor y sogas.
TEMA: Día de la Memoria
Trabajo realizado: Instalación artística (arte conceptual) - Primera parte. Aplicamos símbolos representativos de esta época.
Próxima clase, traer : afiches negros, plasticola, tijera, pinceles, témperas (blanca, negra y roja), rodillos o esponja, placa radiográfica, bandeja de telgopor y sogas.
6º 5ta EES Nº20 - PPAV -
Clase cursada el 27 de marzo de 2013
TEMA: Instalación "Malvinas"
Proyecto realizado por los alumnos en varios grupos de trabajo, se hicieron más flores de papel, tramas con tanza sobre las islas (estructura de alambre producida por los alumnos sobre un dibujo de las islas, ampliado sobre el suelo por medio de una cuadrícula). Sobre esa trama se sostuvieron, en forma alternada, las rosas negras con gotas de sangre sobre sus tallos. Al finalizar estos trabajos, con la ayuda de los alumnos del turno tarde, se deslizaron sobre el espacio tales islas para sostenerlas en él con la ayuda de un eje de alambre. Debajo se colocó el Cementerio, realizado por alumnos del turno tarde.
Se aprovechó el dibujo de las Islas sobre el suelo para pintarlo con tizas de colores y contorno con témpera negra (mapa físico).
TEMA: Instalación "Malvinas"
Proyecto realizado por los alumnos en varios grupos de trabajo, se hicieron más flores de papel, tramas con tanza sobre las islas (estructura de alambre producida por los alumnos sobre un dibujo de las islas, ampliado sobre el suelo por medio de una cuadrícula). Sobre esa trama se sostuvieron, en forma alternada, las rosas negras con gotas de sangre sobre sus tallos. Al finalizar estos trabajos, con la ayuda de los alumnos del turno tarde, se deslizaron sobre el espacio tales islas para sostenerlas en él con la ayuda de un eje de alambre. Debajo se colocó el Cementerio, realizado por alumnos del turno tarde.
Se aprovechó el dibujo de las Islas sobre el suelo para pintarlo con tizas de colores y contorno con témpera negra (mapa físico).
jueves, 4 de abril de 2013
Comunicación (esquema lineal) 3º B - Adultos
Clase cursada el 3 de abril de 2013
EMISOR ---- mensaje ----- RECEPTOR
El emisor se vale de un Código (sistema de signos) para codificar un mensaje, luego el receptor lo decodifica, es decir, lo interpreta.
Se habló, además, acerca de los diferentes tipos de códigos en la Comunicación humana.
Próxima clase, se continuará este tema, teniendo en cuenta al "Signo" como unidad mínima de la Comunicación.
EMISOR ---- mensaje ----- RECEPTOR
El emisor se vale de un Código (sistema de signos) para codificar un mensaje, luego el receptor lo decodifica, es decir, lo interpreta.
Se habló, además, acerca de los diferentes tipos de códigos en la Comunicación humana.
Próxima clase, se continuará este tema, teniendo en cuenta al "Signo" como unidad mínima de la Comunicación.
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