Clase cursada el 17 de mayo de 2013
Tema: Arte Académico - Arte de Vanguardia
Se establecieron las diferencias entre estos dos tipos de Arte. Se expusieron imágenes vinculadas con el tema. Se analizó la posibilidad de extender la obra "365 días Memoria" con una adaptación mensual de la misma hacia distintos tipos de violencia en la sociedad (en consulta con las autoridades del colegio).
Para la siguiente clase realizaremos una actividad libre con referencia al día 25 de mayo (Acto Conmemorativo).
domingo, 19 de mayo de 2013
3º A - Comunicación y Medios - EES Nº3
Clase cursada el 17 de mayo de 2013
Tema: El Signo (C.S.Peirce)
Introducción al tema, revisión de lo visto en la clase anterior. Actividades prácticas.
Tema: El Signo (C.S.Peirce)
Introducción al tema, revisión de lo visto en la clase anterior. Actividades prácticas.
6º 9na - PPAV - EES Nº20
Clase cursada el 17 de mayo de 2013
TEMA: Proyecto de Producción Artística sobre el "25 de mayo"
Continuación de las actividades realizadas para el Acto conmemorativo.
Visita estas páginas para interiorizarte en el modelado de papel periódico.
http://www.youtube.com/watch?v=H08fVnuxUiQ
http://espaciosustentable.com/esculturas-de-diarios-reciclados/
TEMA: Proyecto de Producción Artística sobre el "25 de mayo"
Continuación de las actividades realizadas para el Acto conmemorativo.
Visita estas páginas para interiorizarte en el modelado de papel periódico.
http://www.youtube.com/watch?v=H08fVnuxUiQ
http://espaciosustentable.com/esculturas-de-diarios-reciclados/
6º 5ta - PPAV - EES Nº20
Clase cursada el 17 de mayo de 2013
Tema: Proyecto de Producción Artística sobre el "25 de mayo"
Continuación de las actividades realizadas para el Acto conmemorativo.
Tema: Proyecto de Producción Artística sobre el "25 de mayo"
Continuación de las actividades realizadas para el Acto conmemorativo.
3ºB - Comunicación y Medios - EES Nº7
Clase cursada el 16 de mayo de 2013
TEMA: Comunicación humana, diferencias entre lenguaje humano y animal, comunicación lineal, escritura, fases de la escritura.
Actividad: Evaluación escrita
TEMA: Comunicación humana, diferencias entre lenguaje humano y animal, comunicación lineal, escritura, fases de la escritura.
Actividad: Evaluación escrita
jueves, 16 de mayo de 2013
miércoles, 15 de mayo de 2013
3º B - Comunicación y Medios - EES Nº 7
Clase cursada el 15 de mayo de 2013
TEMA: La escritura (Fases)
Revisión del tema, especificando la diferencia entre un ideograma y un símbolo en la comunicación.
Aclaración de dudas planteadas por los alumnos con respecto al tema.
TEMA: La escritura (Fases)
Revisión del tema, especificando la diferencia entre un ideograma y un símbolo en la comunicación.
Aclaración de dudas planteadas por los alumnos con respecto al tema.
6º 1ra - ARTE - EES Nº 22
Clase cursada el 15 de mayo de 2013
TEMA: La Gioconda (L.Da Vinci) Versión vanguardista
Continuación del tema "Vanguardismo en Arte" como contraposición del Arte Academicista.
Se trabajó la imagen de "La Gioconda" en versión vanguardista. Técnica aplicada: Pintura. Versión libre.
TEMA: La Gioconda (L.Da Vinci) Versión vanguardista
Continuación del tema "Vanguardismo en Arte" como contraposición del Arte Academicista.
Se trabajó la imagen de "La Gioconda" en versión vanguardista. Técnica aplicada: Pintura. Versión libre.
6º 5ta - PPAV - EES Nº20
Clase cursada el 15 de mayo de 2013
TEMA: Memoria (Dictadura Militar)
Varios cursos de sexto año participaron de la proyección del film: "Crónica de una fuga" de I.A.Caetano.
http://www.youtube.com/watch?v=O5AN5JE-PBw
TEMA: Memoria (Dictadura Militar)
Varios cursos de sexto año participaron de la proyección del film: "Crónica de una fuga" de I.A.Caetano.
http://www.youtube.com/watch?v=O5AN5JE-PBw
3º A - Comunicación y medios - EES Nº 3
Clase cursada el 14 de mayo de 2013
TEMA: Funciones del Lenguaje (Jakobson)
Se expuso el tema de las funciones del Lenguaje según la teoría de Jakobson. Se trabajó el tema con la identificación de las mismas mediante el análisis de diferentes situaciones comunicativas (imágenes). Se entregó material de lectura complementaria a cada uno de los alumnos.
El fin básico de todo acto verbal es la comunicación. Sin embargo, cualquier persona que desea establecer una comunicación por medio de un mensaje (emisor), puede valerse del lenguaje buscando propósitos muy distintos. Bien puede querer transmitir una información, o instar al receptor a que realice una acción determinada, así como expresar emociones, o crear mensajes literarios, como los escritores. En estas diferencias encontramos las distintas funciones del lenguaje.
Es la función específicamente humana. Aparece en los mensajes que informan sobre el referente o contexto. El objetivo de estos mensajes es transmitir información. Su rasgo principal es la objetividad.
TEMA: Funciones del Lenguaje (Jakobson)
Se expuso el tema de las funciones del Lenguaje según la teoría de Jakobson. Se trabajó el tema con la identificación de las mismas mediante el análisis de diferentes situaciones comunicativas (imágenes). Se entregó material de lectura complementaria a cada uno de los alumnos.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
El fin básico de todo acto verbal es la comunicación. Sin embargo, cualquier persona que desea establecer una comunicación por medio de un mensaje (emisor), puede valerse del lenguaje buscando propósitos muy distintos. Bien puede querer transmitir una información, o instar al receptor a que realice una acción determinada, así como expresar emociones, o crear mensajes literarios, como los escritores. En estas diferencias encontramos las distintas funciones del lenguaje.
.
FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL.
Es la función específicamente humana. Aparece en los mensajes que informan sobre el referente o contexto. El objetivo de estos mensajes es transmitir información. Su rasgo principal es la objetividad.
Ej. Ha salido el sol.
FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA.
.Aparece en los mensajes
en los que el emisor muestra claramente su estado de ánimo (enfado, alegría,
sorpresa...) El mensaje hace hincapié en los sentimientos y la actitud del
hablante.
Ej. ¡Qué playa tan bonita!
FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO.
Es propia
de mensajes cuya objetivo es el de establecer un canal de comunicación entre
emisor y receptor, prolongarlo o cerrarlo. Es muy común utilizarla en las
conversaciones telefónicas, cuando el oyente repite “sí”, o “ya”, para dar a
entender al hablante de que le está escuchando.
Ej. ¿Me escuchas?
FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA.
FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA.
Se produce cuando el emisor intenta influir en la conducta
del receptor. Es la función que está presente cuando realizamos acciones como
formular preguntas, pedir algo, dar una orden ordenar, prohibir, etc. Aparecen
los imperativos y las exhortaciones.
Ej. ¡Deja de jugar con la
pelota!
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA.
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA.
Esta función actúa cuando utilizamos el lenguaje para
referirnos al propio lenguaje para explicar sus reglas y sus componentes. Los
diccionarios, los libros de texto o de gramática e incluso estos apuntes son un
buen ejemplo, aunque también puede aparecer en el habla cotidiana cuando una
persona explica a otra el significado de una palabra que no conoce.
Ej. El verbo es la parte de la oración
que...
FUNCIÓN POÉTICA.
FUNCIÓN POÉTICA.
Se utiliza cuando el emisor intenta atrae la atención del
receptor sobre el mensaje mismo y crear belleza con las palabras. Es la función
predominante en la literatura.
.
Ej... Hoy la tierra y
los cielos me sonríen;
........hoy llega al fondo de mi alma el sol;
........hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
........¡Hoy creo en Dios!
....................... Gustavo Adolfo Bécquer.
........hoy llega al fondo de mi alma el sol;
........hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
........¡Hoy creo en Dios!
....................... Gustavo Adolfo Bécquer.
Para terminar, vemos en la siguiente tabla el lugar que
ocupan cada una de las funciones del lenguaje en el proceso de comunicación.
Así, la función expresiva está estrechamente ligada con el emisor, la
representativa con el contexto, la apelativa con el receptor, la fática con el
canal, la metalingüística con el código y la poética con el mensaje.
6º 5ta - PPAV - EES Nº 20
Clase cursada el 14 de mayo de 2013
TEMA: Proyecto del 25 de mayo
Se continuaron las actividades para el proyecto, con la organización de una rifa para la recaudación de fondos con motivo de los costos que ocasionará el mismo (materiales y herramientas).
Nota informativa: se traslada la fecha de la salida educativa para el siguiente mes, informarse en clase los motivos que lo determinaron.
TEMA: Proyecto del 25 de mayo
Se continuaron las actividades para el proyecto, con la organización de una rifa para la recaudación de fondos con motivo de los costos que ocasionará el mismo (materiales y herramientas).
Nota informativa: se traslada la fecha de la salida educativa para el siguiente mes, informarse en clase los motivos que lo determinaron.
3º 1ra - Comunicación y Medios - CENS Nº451
Clase cursada el 13 de mayo de 2013
TEMA: Contexto en la Comunicación
Exposición del tema y apuntes sobre la importancia del contexto en la comunicación humana. Se proyectaron imágenes de los diferentes contextos a fin de identificarlos en cada ejemplo.
Actividad realizada en clase: Análisis e identificación de los diferentes contextos.
Próxima clase, revisión de los contenidos vistos para la Evaluación escrita.
TEMA: Contexto en la Comunicación
Exposición del tema y apuntes sobre la importancia del contexto en la comunicación humana. Se proyectaron imágenes de los diferentes contextos a fin de identificarlos en cada ejemplo.
Actividad realizada en clase: Análisis e identificación de los diferentes contextos.
Próxima clase, revisión de los contenidos vistos para la Evaluación escrita.
6º 9na - PPAV - EES Nº20
Clase cursada el 13 de mayo de 2013
TEMA: Fotografía (Ángulos y encuadres)
Se expuso información sobre los diferentes ángulos de toma y los encuadres, a la hora de captar la imagen en los diferentes planos (PG, PE, PA, PM, PP, PPP, PD) vistos en la clase anterior.
Actividad realizada en clase: partiendo de una temática libre, realizar tomas fotográficas en el interior del colegio aplicando los contenidos vistos.
Clase cursada el 14 de mayo de 2013
TEMA: Fotografía (consejos para las tomas)
Se expusieron consejos importantes a tener en cuenta en la captación de la imagen y su significado. Además se plantearon roles para la realización de actividades grupales relacionadas con el proyecto en curso.
Nota de interés: se pasa la salida educativa para el mes de junio. Informarse en clase sobre la nueva fecha y las razones de su traslado.
TEMA: Fotografía (Ángulos y encuadres)
Se expuso información sobre los diferentes ángulos de toma y los encuadres, a la hora de captar la imagen en los diferentes planos (PG, PE, PA, PM, PP, PPP, PD) vistos en la clase anterior.
Actividad realizada en clase: partiendo de una temática libre, realizar tomas fotográficas en el interior del colegio aplicando los contenidos vistos.
Clase cursada el 14 de mayo de 2013
TEMA: Fotografía (consejos para las tomas)
Se expusieron consejos importantes a tener en cuenta en la captación de la imagen y su significado. Además se plantearon roles para la realización de actividades grupales relacionadas con el proyecto en curso.
Nota de interés: se pasa la salida educativa para el mes de junio. Informarse en clase sobre la nueva fecha y las razones de su traslado.
domingo, 12 de mayo de 2013
VISITA GUIADA AL "CASCO HISTÓRICO DE BUENOS AIRES" (Información)
MAPA INTERACTIVO
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/cultura/casco/recorridos/circuitos/circuito_av_mayo.php
Cabildo - Casa Rosada - Plaza de Mayo - Catedral Metropolitana - Casa de la Cultura - Pasaje Roverano - Palacio de Gobierno - Congreso de la Nación
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/cultura/casco/recorridos/circuitos/circuito_av_mayo.php
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