CONTENIDOS MÍNIMOS:
Lenguaje Visual (Elementos Plásticos Visuales, Composición en la bidimensión y en la tridimensión, Equilibrio Compositivo). Leyes de la Gestalt. Ejes áureos. Sensación - Percepción. Fotografía (Escala de Planos, Encuadres, Tomas). Estructura de un Proyecto (preguntas básicas). Estructura de un Informe (la idea, el material, el espacio, los roles, la evaluación de un proyecto). Vanguardias Artísticas del S. XX. Marco histórico de las Vanguardias. Arte Minimalista. Arte Conceptual. Performance. Instalación. Soportes tecnológicos.
miércoles, 5 de diciembre de 2012
Examen: "Comunicación y Medios" DIC/2012
CONTENIDOS MÍNIMOS:
La Comunicación. El Lenguaje. Orígenes del Lenguaje. La Escritura. Origen y evolución de la Escritura. Esquematismo. Fases de la Escritura. Elementos básicos de la Comunicación. Comunicación interpersonal, intragrupal e intergrupal. Lo Verbal y lo no Verbal en la Comunicación. El signo. Capacidad Simbólica. Denotación y Connotación del Signo. Contexto en la Comunicación. Signo lingüístico. Semiología y Semiótica (Ferdinand de Saussure - Charles Sanders Peirce). Medios masivos de Comunicación: Periódico, Radio, Cine, TV, Internet. (Elegir un medio)
La Comunicación. El Lenguaje. Orígenes del Lenguaje. La Escritura. Origen y evolución de la Escritura. Esquematismo. Fases de la Escritura. Elementos básicos de la Comunicación. Comunicación interpersonal, intragrupal e intergrupal. Lo Verbal y lo no Verbal en la Comunicación. El signo. Capacidad Simbólica. Denotación y Connotación del Signo. Contexto en la Comunicación. Signo lingüístico. Semiología y Semiótica (Ferdinand de Saussure - Charles Sanders Peirce). Medios masivos de Comunicación: Periódico, Radio, Cine, TV, Internet. (Elegir un medio)
sábado, 20 de octubre de 2012
lunes, 1 de octubre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
NUEVA EDUCACIÓN SECUNDARIA, Buenos Aires, Argentina
Las nuevas materias de la nueva educación secundaria vinculadas con el Área de Arte en este sitio son:
Arte, Proyecto de Producción en Artes Visuales, Plástica y Visual II y III. Continúan de igual manera para Adultos la materia "Comunicación y Medios".
Los contenidos relacionados con cada una de las Asignaturas son:
ARTE:
Las nuevas materias de la nueva educación secundaria vinculadas con el Área de Arte en este sitio son:
Arte, Proyecto de Producción en Artes Visuales, Plástica y Visual II y III. Continúan de igual manera para Adultos la materia "Comunicación y Medios".
Los contenidos relacionados con cada una de las Asignaturas son:
ARTE:
Núcleo
Temático N°1: "La imagen visual en
perspectiva histórica"
La historia
de la mirada. La imagen moderna y la imagen posmoderna. Los enfoques de la
cultura visual. La imagen en el mundo actual. Resignificaciones. Imagen fija:
secuenciada, temporalizada. El estereotipo visual.
Núcleo
Temático N°2: "Organización del campo de la imagen"
Campo
visual y campo plástico. Soportes. Relación de la composición con los tipos de
soportes y formatos de campo. La materialidad; criterios de selección.
Encuadre. Modos de encuadre. Tamaños de plano. Puntos de vista. El fuera de
marco. Funciones del marco. El espacio y la forma: características del espacio
bidimensional y tridimensional. Organización espacial. Campo y figura.
Variaciones posicionales y direccionales. Relaciones de tamaño. Equilibrio y
desequilibrio. Tensiones.
Direcciones.
Proporciones. Escalas. Profundidad de campo. Indicadores de espacio
(características sociohistóricas de la representación espacial). La forma
bidimensional y tridimensional: figuración y abstracción. La forma y su
materialidad. Relación con el color, la línea, la textura y el valor o
iluminación. Formas planas, volumétricas, geométricas, orgánicas. Relieve.
Volumen. Textura. Problematización de la clasificación tradicionales. La línea
como abstracción cognitiva. La línea como huella de una herramienta de contorno
o abstracta.
Núcleo
Temático N°3: "El problema de la
luz"
Los
conceptos de iluminar y alumbrar. El clima lumínico. Fuentes y tipos de
iluminación: difusa, contraluz, frontal, rasante lateral, candileja (de abajo),
cenital. La luz en el ambiente, la luz representada. El valor lumínico y
climas.
Núcleo
Temático N°4: "El color"
El color y
su relación con la materia. Modulación y modelación del color. Plenos. Análisis
del color en perspectiva histórica: relación entre figura y fondo, como uso
simbólico, como señal, netamente expresivo, psicológico, connotativo;
problematización de dichas categorías. Color e iluminación.
Enfoques
culturales del color.
PROYECTO DE PRODUCCIÓN EN ARTES VISUALES:
Contenidos: La materia se articula en dos ejes: Estudio de los espacios y Desarrollo de un Proyecto. En el primero se agrupan criterios para el análisis de los espacios de intervención teniendo en cuenta diferentes aspectos (sociales, artísticos, físicos, organizativos y materiales). El segundo, refiere a momentos en que se desarrolla un proyecto, desde la idea a su evaluación.
Estudio de los espacios
Aspectos sociales:
Trabajo de campo (intervención artística);
Espacios públicos institucionales (escuelas, clubes, sociedades de fomento, centros culturales, salas de primeros auxilios, hospitales, etc.) y no institucionales (plazas, ramblas, parques y plazoletas, entre otros);
Relación con la comunidad (historia local y del barrio). Características de sus pobladores, lugares y personajes;
Vinculación entre los sujetos y las instituciones. Observaciones y entrevistas. Técnicas cualitativas de investigación.
Aspectos Artísticos:
Posibilidades para poder desarrollar un proyecto en artes visuales;
Definición de las líneas de trabajo por parte de los alumnos;
Investigación de manifestaciones tradicionales y nuevas propuestas en la construcción de la producción;
Muralismo, génesis histórica y actualizaciones. Técnicas. Tipos y formas;
Escultura a gran escala (materiales, aspectos conceptuales y técnicos);
Estructuras de gran tamaño. Espacios abiertos y cerrados.
Prácticas artísticas contemporáneas. Antecedentes y características generales (eventos, apropiaciones, performances, instalaciones, escenificaciones, espectáculos multimediales en los que intervienen múltiples lenguajes artísticos: arte público, net-art).
Relación entre el espacio físico y/o virtual, las formas, los objetos, los volúmenes (pequeño y gran formato, materiales no tradicionales, maquetas y cajas escenográficas, conceptualización y uso de la escala).
Esculturas de bulto, objetos y ensamblajes en espacios transitables.
Selección y/o acumulación de formas manufacturadas (equivalente tridimensional del collage).
Escenificación del espacio con diversidad de materiales (industriales, naturales, etc.) y/o medios (uso de nuevos medios: video, sonido, computadoras).
Aspectos físicos
Relaciones con el contexto físico, delimitación de los espacios interiores y exteriores, forma y tamaño;
Características de la circulación de un espacio (proporciones, distancias verticales y horizontales);
Instalaciones, condiciones físicas (estado de las paredes, muros y columnas).
Aspectos organizativos
Reconocimiento de los entramados, las estrategias y las lógicas propias de cada espacio que será objeto de intervención. Si se trata, por ejemplo, de una institución pública, deberá considerarse: horarios, responsables, gestionar permisos, circulación de las personas, disponibilidad de un lugar para dejar el material, etc.
Aspectos materiales
Posibilidades de acceso al material y su recolección. Análisis conceptual de los componentes del lenguaje visual y los procedimientos investigados (propuesta).
El color como espacio. Análisis diferencial, según la intencionalidad.
La luz (natural, artificial e iluminación ambiental). Experiencias cinético-lumínicas.
Las formas bi y tridimensionales (grandes y pequeñas). Materiales (tradicionales y no tradicionales).
Desarrollo del Proyecto
La idea. El punto de partida
Preparación: exposición de temas. Propuestas. Modos de realizar un proyecto.
Organización: conformación de los grupos de trabajo. Planeamiento. Bosquejo de ideas.
Elección del espacio: adecuación y selección de las propuestas. Definición del modo de intervención.
El material
Elección del material: los modos y los métodos para su generación. Experimentación e investigación . Búsqueda y recolección.
Modos de organización del material en función del trabajo: investigación.
Los roles en la producción y la elaboración
Formas de organización del trabajo: colectiva e individual. Trabajo en grupo y diferentes roles dentro del mismo.
Prácticas de campo: contextualización de la idea, registro, lecturas, charlas y entrevistas. Puestas en común; discusiones.
Montaje y exhibición
Idea de montaje como concepto estético y artístico donde se integran los diversos momentos del trabajo de producción.
Adaptaciones en relación con el espacio.
La obra y el público/ destinatarios
Evaluación de la obra.
La obra como producto no cerrado y las modificaciones que pueden surgir ante la respuesta del público.
Evaluación del proyecto
Puesta en común acerca de lo realizado, considerando los aspectos sociales, artísticos, físicos, organizativos y materiales. Autoevaluación de roles. Sistematización del proceso de investigación. Análisis del impacto que se produce en la comunidad.
Producción y elaboración de una memoria final.
PLÁSTICA Y VISUAL II
Contenidos del primer trimestre: Espacio compositivo. Ritmo. Equilibrio. Relación: figura-fondo. Elementos constitutivos de la imagen. El punto, la línea, la forma. Representación de la Bidimensión y la Tridimensión. La historieta o cómic.
Contenidos del segundo trimestre: La proporción. El retrato. Claroscuro. Texturas (táctiles y visuales). Tramas. El color (mezclas, diversidad cromática, contrastes, claridad y oscuridad).
Contenidos del tercer trimestre: El volumen. La textura lineal o matérica. La proporción en los volúmenes. Los significados expresivos del color. Vanguardias Artísticas del siglo XX.
Eje Producción: Dibujo, Pintura, Grabado, Construcciones en el espacio, Relieves, Modelados escultóricos.
Eje Lenguaje: Espacio compositivo (ritmo, equilibrio, proporción, construcción). Elementos constitutivos (punto, línea, forma, color, textura)
Eje Recepción-Interpretación: Observación, análisis, relación y experimentación. (representaciones espaciales, gráficas, esquemas compositivos, obras en general).
Eje Contexto Sociocultural: Entorno visual y plástico. La imagen en la sociedad actual. Medios de comunicación social y nuevas tecnologías.
Contenidos del primer trimestre: Espacio compositivo. Ritmo. Equilibrio. Relación: figura-fondo. Elementos constitutivos de la imagen. El punto, la línea, la forma. Representación de la Bidimensión y la Tridimensión. La historieta o cómic.
Contenidos del segundo trimestre: La proporción. El retrato. Claroscuro. Texturas (táctiles y visuales). Tramas. El color (mezclas, diversidad cromática, contrastes, claridad y oscuridad).
Contenidos del tercer trimestre: El volumen. La textura lineal o matérica. La proporción en los volúmenes. Los significados expresivos del color. Vanguardias Artísticas del siglo XX.
Eje Producción: Dibujo, Pintura, Grabado, Construcciones en el espacio, Relieves, Modelados escultóricos.
Eje Lenguaje: Espacio compositivo (ritmo, equilibrio, proporción, construcción). Elementos constitutivos (punto, línea, forma, color, textura)
Eje Recepción-Interpretación: Observación, análisis, relación y experimentación. (representaciones espaciales, gráficas, esquemas compositivos, obras en general).
Eje Contexto Sociocultural: Entorno visual y plástico. La imagen en la sociedad actual. Medios de comunicación social y nuevas tecnologías.
IMPORTANTE, LEER!!
NOTA INFORMATIVA: a la brevedad se actualizará el blog con los temas para las evaluaciones, los contenidos vigentes del año 2012, las nuevas materias de la nueva educación secundaria, trabajos prácticos correspondientes a los distintos períodos del año.
martes, 24 de enero de 2012
Mesas examinadoras de Febrero/2012
Se informa que los contenidos establecidos para rendir examen en el mes de febrero del año 2012, serán todos los que se encuentran en la planificación anual del año 2011 de la asignatura correspondiente. El mismo deberá ser solicitado en la Dirección de la Escuela.
domingo, 11 de diciembre de 2011
Contenidos Mínimos para las Mesas Examinadoras de Diciembre/2011
"Culturas y Estéticas Contemporáneas" 2011
Contenidos Mínimos: La cultura, Transmisión de bienes culturales (Enculturación, Endoculturación, Subculturas, Identidad Cultural, Contracultura), Procesos de cambio cultural (Aculturación, Transculturación, Multiculturalidad), Etnocentrismo, Globalización. La Estética, Percepción, Leyes de la Gestalt, Arte, Lenguajes Artísticos, Arte Académico y Arte de Vanguardia, Vanguardias Artísticas del siglo XX (Cubismo, Expresionismo, Futurismo, Dadaismo, Fauvismo, Surrealismo, etc.).
"Diseño" 2011
Contenidos Mínimos: Campo visual. Elementos básicos de la Composición Visual, equilibrio en la Composición. Ejes áureos, formas geométricas básicas, El color en la Composición, Colores primarios, secundarios y terciarios. Colores Complementarios, cálidos y fríos, cromáticos y acromáticos, neutros y activos, Círculo Cromático. La Bauhaus, Kandinsky, Patrón tipográfico, Efectos visuales en la tipografía, Signos Comerciales, Publicidad Gráfica, Afiche, Corel Draw.
"Comunicación y Medios" 2011
Contenidos Mínimos: La comunicación humana, Lenguaje humano, Teorías del origen del lenguaje, Diferencias entre el lenguaje humano y el lenguaje animal, La escritura, Fases de la escritura, Esquematismo, Esquema básico de la Comunicación, Signos y señales, Clases de Comunicación, Importancia de lo Paralingüístico en la Comunicación Social, Semiología y Semiótica, Clasificación de los signos según C.S.Peirce, Comunicación masiva, Medios de Comunicación Social (Periódico, telégrafo, teléfono, radio, cine, TV, Internet).
"Educación Plástica y Visual" 2011
Contenidos Mínimos:
Presentación de trabajos prácticos realizados en clase y relacionar los trabajos con los temas vistos: punto, línea, plano, formas geométricas básicas, figura, fondo, el color, colores primarios, colores secundarios, colores terciarios, círculo cromático, colores complementarios, fríos y cálidos, neutralización de un color, texturas táctiles y visuales, indicadores de espacio, retrato, proporciones de dibujo.
Contenidos Mínimos: La cultura, Transmisión de bienes culturales (Enculturación, Endoculturación, Subculturas, Identidad Cultural, Contracultura), Procesos de cambio cultural (Aculturación, Transculturación, Multiculturalidad), Etnocentrismo, Globalización. La Estética, Percepción, Leyes de la Gestalt, Arte, Lenguajes Artísticos, Arte Académico y Arte de Vanguardia, Vanguardias Artísticas del siglo XX (Cubismo, Expresionismo, Futurismo, Dadaismo, Fauvismo, Surrealismo, etc.).
"Diseño" 2011
Contenidos Mínimos: Campo visual. Elementos básicos de la Composición Visual, equilibrio en la Composición. Ejes áureos, formas geométricas básicas, El color en la Composición, Colores primarios, secundarios y terciarios. Colores Complementarios, cálidos y fríos, cromáticos y acromáticos, neutros y activos, Círculo Cromático. La Bauhaus, Kandinsky, Patrón tipográfico, Efectos visuales en la tipografía, Signos Comerciales, Publicidad Gráfica, Afiche, Corel Draw.
"Comunicación y Medios" 2011
Contenidos Mínimos: La comunicación humana, Lenguaje humano, Teorías del origen del lenguaje, Diferencias entre el lenguaje humano y el lenguaje animal, La escritura, Fases de la escritura, Esquematismo, Esquema básico de la Comunicación, Signos y señales, Clases de Comunicación, Importancia de lo Paralingüístico en la Comunicación Social, Semiología y Semiótica, Clasificación de los signos según C.S.Peirce, Comunicación masiva, Medios de Comunicación Social (Periódico, telégrafo, teléfono, radio, cine, TV, Internet).
"Educación Plástica y Visual" 2011
Contenidos Mínimos:
Presentación de trabajos prácticos realizados en clase y relacionar los trabajos con los temas vistos: punto, línea, plano, formas geométricas básicas, figura, fondo, el color, colores primarios, colores secundarios, colores terciarios, círculo cromático, colores complementarios, fríos y cálidos, neutralización de un color, texturas táctiles y visuales, indicadores de espacio, retrato, proporciones de dibujo.
lunes, 25 de abril de 2011
Origen del lenguaje
Trabajo Práctico N° 1.
1.Buscar información sobre las diferentes teorías acerca del origen del lenguaje.
2.Realizar un análisis lógico de las mismas para poder acordar con alguna de ellas.
3. ¿Cómo cree que pudo haber sido el origen del lenguaje teniendo en cuenta lo leído y apelando a su criterio y análisis?
4.Escriba brevemente una teoría propia sobre el origen del lenguaje, teniendo en cuenta los puntos anteriores. Invente un nombre para designar su teoría.
Nota importante: Para el último punto tenga en cuenta el tema "Texto Argumentativo"
1.Buscar información sobre las diferentes teorías acerca del origen del lenguaje.
2.Realizar un análisis lógico de las mismas para poder acordar con alguna de ellas.
3. ¿Cómo cree que pudo haber sido el origen del lenguaje teniendo en cuenta lo leído y apelando a su criterio y análisis?
4.Escriba brevemente una teoría propia sobre el origen del lenguaje, teniendo en cuenta los puntos anteriores. Invente un nombre para designar su teoría.
Nota importante: Para el último punto tenga en cuenta el tema "Texto Argumentativo"
martes, 26 de octubre de 2010
Historia de la Comunicación, Cronología
Eventos de la Historia de la Comunicación
-1.000.000 aparición del hombre
-100.000 . Lenguaje humano evolucionado
- 15.000 Pinturas rupestres. Altamira. Lascaux. Rocas de Sahara. Africa del Sur.
- 5.000 Escritura ideográfica sumeria
- 3.000 Escritura cuneiforme sumeria
- 2.900 Escritura jeroglífica egipcia
- 2.500 Escritura ideográfica china
- 400 Los griegos adoptan la escritura fonética
- 300 Los egipcios substituyen el papiro por el pergamino
- 200 Los chinos fabrican papel de seda
+ s. I El alfabeto romano se impone en Europa, difundido a través del cristianismo
+ s. VIII Los árabes aprenden la tecnología de la fabricación de papel en Samarcanda
+ s. X Los chinos utilizan tipos de imprenta móviles. Primero de arcilla, luego de madera y finalmente de cobre y bronce.
+ s. XII Los árabes introducen el papel en Europa
+ s.XII y XII Centro imperial del Sacro Imperio Romano Germánico: difusión de los caracteres góticos
+ S. XV Gutemberg perfecciona la imprenta y la difunde en Europa. Biblia Mazarina (1452-1456?)
+ s. XV Se establecen las primeras imprentas en Europa. España, 1471; Bélgica y Suiza, 1472; Hungría, 1473; Inglaterra y Polonia, 1474; Bohemia, 1475
+ 1544 Primera imprenta en América
+ 1609 Primer periódico moderno. Aviso-Relation der Zeitung, editado por Johannes Carolas
+ 1631 Theophraste Renaudot funda el periódico Gazette de France
+ 1665 Denys de Sallo funda el célebre periódico espcializado Journal des Scavans
+ 1695 Abolición de la censura en Iglaterra: se favorece la organización y el progreso técnico en la edición de periódicos
+ 1704 Se publica en Londres The Daily Courant, el primer diario mundial
+ 1794 Primer mensaje transmitido a distancia: "Condé de nuevo en nuestro poder: la guarnición enemiga se ha rendido esta mañana." Claude Chappe había creado un mecanismo capaz de transmitir mensajes articulados según un código convencional. Se colocaba un asta en el techo de un edificio de manera que fuera visible y una combinación de posiciones era asignada a cada letra del alfabeto.
+ 1803 Baskerville produce papel en rollo y la separación manual se reemplaza por la mecánica de Hereford.
+ 1809 Fabricación de plumas estilográficas
+ 1837 Samuel Morse experimenta con el primer telégrafo moderno
+ 1844 Se introduce el alfabeto Morse para mensajes telegráficos
+ 1854 David Huges construye un telégrafo que transforma impulsos eléctricos en letras impresas
+ 1840 Se empieza a fabricar papel con pasta de madera
+ 1880 Aparece el linotipo
+1895 Georges Melies distribuye primitivos filmes en París
+1898 Primeros experimentos de transmisión de impulsos eléctricos sin hilos
+ 1875 Karl Klietsch inventa el fotograbado
+1876 Alexander Granhan Bell solicita la patente para su aparto eléctrico para la transmisión de voz a distancia (teléfono)
+ 1898 Marconi logra unir señales de radio entre la costa inglesa y francesa del canal de la Mancha.
+1920 Primer espectáculo radiofónico en Londres: un concierto vocal e instrumental.
+ 1930 Grandes redes locales de radiodifusión
+ 1950 Difusión de la televisión
+ 1957 La URSS lanza el primer satétilite artificial: el Sputnik. En EEUU se crea la Advanced Research Projects Agency (ARPA),
+1969 creación de ARPANET, red de exclusivo uso militar en EEUU. Años más tarde, las funciones militares se se concentran en MILNET y ARPANET es usada con fines académicos y científicos.
+ 1969 Primera transmisión televisiva desde la Luna
+1970 se crean protocolos usados para la transferencia de información en Internet
+ 1980 Nacen grupos de discusión USENET y el e-mail (correo electrónico)
+ 1991 Consolidación del Internet
+ 1993 Existen 130 sitos web en Internet
+ 1998 Existen 2.200.200 sitos web en Internet
+ 2004 Las sondas Spirit y Opportunity envían fotografías e información científica desde el suelo marciano.
Información extraida del sitio web: www.comunicacion.idoneos.com
-1.000.000 aparición del hombre
-100.000 . Lenguaje humano evolucionado
- 15.000 Pinturas rupestres. Altamira. Lascaux. Rocas de Sahara. Africa del Sur.
- 5.000 Escritura ideográfica sumeria
- 3.000 Escritura cuneiforme sumeria
- 2.900 Escritura jeroglífica egipcia
- 2.500 Escritura ideográfica china
- 400 Los griegos adoptan la escritura fonética
- 300 Los egipcios substituyen el papiro por el pergamino
- 200 Los chinos fabrican papel de seda
+ s. I El alfabeto romano se impone en Europa, difundido a través del cristianismo
+ s. VIII Los árabes aprenden la tecnología de la fabricación de papel en Samarcanda
+ s. X Los chinos utilizan tipos de imprenta móviles. Primero de arcilla, luego de madera y finalmente de cobre y bronce.
+ s. XII Los árabes introducen el papel en Europa
+ s.XII y XII Centro imperial del Sacro Imperio Romano Germánico: difusión de los caracteres góticos
+ S. XV Gutemberg perfecciona la imprenta y la difunde en Europa. Biblia Mazarina (1452-1456?)
+ s. XV Se establecen las primeras imprentas en Europa. España, 1471; Bélgica y Suiza, 1472; Hungría, 1473; Inglaterra y Polonia, 1474; Bohemia, 1475
+ 1544 Primera imprenta en América
+ 1609 Primer periódico moderno. Aviso-Relation der Zeitung, editado por Johannes Carolas
+ 1631 Theophraste Renaudot funda el periódico Gazette de France
+ 1665 Denys de Sallo funda el célebre periódico espcializado Journal des Scavans
+ 1695 Abolición de la censura en Iglaterra: se favorece la organización y el progreso técnico en la edición de periódicos
+ 1704 Se publica en Londres The Daily Courant, el primer diario mundial
+ 1794 Primer mensaje transmitido a distancia: "Condé de nuevo en nuestro poder: la guarnición enemiga se ha rendido esta mañana." Claude Chappe había creado un mecanismo capaz de transmitir mensajes articulados según un código convencional. Se colocaba un asta en el techo de un edificio de manera que fuera visible y una combinación de posiciones era asignada a cada letra del alfabeto.
+ 1803 Baskerville produce papel en rollo y la separación manual se reemplaza por la mecánica de Hereford.
+ 1809 Fabricación de plumas estilográficas
+ 1837 Samuel Morse experimenta con el primer telégrafo moderno
+ 1844 Se introduce el alfabeto Morse para mensajes telegráficos
+ 1854 David Huges construye un telégrafo que transforma impulsos eléctricos en letras impresas
+ 1840 Se empieza a fabricar papel con pasta de madera
+ 1880 Aparece el linotipo
+1895 Georges Melies distribuye primitivos filmes en París
+1898 Primeros experimentos de transmisión de impulsos eléctricos sin hilos
+ 1875 Karl Klietsch inventa el fotograbado
+1876 Alexander Granhan Bell solicita la patente para su aparto eléctrico para la transmisión de voz a distancia (teléfono)
+ 1898 Marconi logra unir señales de radio entre la costa inglesa y francesa del canal de la Mancha.
+1920 Primer espectáculo radiofónico en Londres: un concierto vocal e instrumental.
+ 1930 Grandes redes locales de radiodifusión
+ 1950 Difusión de la televisión
+ 1957 La URSS lanza el primer satétilite artificial: el Sputnik. En EEUU se crea la Advanced Research Projects Agency (ARPA),
+1969 creación de ARPANET, red de exclusivo uso militar en EEUU. Años más tarde, las funciones militares se se concentran en MILNET y ARPANET es usada con fines académicos y científicos.
+ 1969 Primera transmisión televisiva desde la Luna
+1970 se crean protocolos usados para la transferencia de información en Internet
+ 1980 Nacen grupos de discusión USENET y el e-mail (correo electrónico)
+ 1991 Consolidación del Internet
+ 1993 Existen 130 sitos web en Internet
+ 1998 Existen 2.200.200 sitos web en Internet
+ 2004 Las sondas Spirit y Opportunity envían fotografías e información científica desde el suelo marciano.
Información extraida del sitio web: www.comunicacion.idoneos.com
sábado, 23 de octubre de 2010
Diseño Gráfico (Simbología del color)
Los Colores y sus significados
A los colores solemos atribuirle un significado. La siguiente información señala el sentido simbólico de los principales colores:
Color: Blanco
Experiencias reales: Alegría
Efectos psicológicos: Alegría, seguridad, higiene, pulcritud.
Simbolismo: Divinidad, vida, inmaterialidad, santidad, inocencia.
Color: Negro
Experiencias reales: Noche, oscuridad, tinieblas.
Efectos psicológicos: Tristeza, angustia, sueño, inconsciencia, miedo, "ver negro".
Simbolismo: Mal, muerte, sentido de misterio o de la nada.
Color: Rojo
Experiencias reales: Fuego, sangre.
Efectos psicológicos: Calor, euforia, dinamismo, fuerza, poder, agresividad.
Simbolismo: Espíritu, caridad, vida, amor, lujo, valentía, violencia, homicidio.
Color: Amarillo
Experiencias reales: Luz, sol, fuego.
Efectos psicológicos: Alegría interior, paz, entusiasmo, calma. Simbolismo: Divinidad, potencia, amor, sabiduría, fe, incorruptibilidad.
Color: Naranja
Experiencias reales: Fuego, ocaso.
Efectos psicológicos: Calor, comunión, amistad, vivacidad, intimidad.
Simbolismo: Gloria, audacia, amor, desconcierto.
Color: Verde
Experiencias reales: Vegetación, Planta, hoja.
Efectos psicológicos: Sentido vital, calma, reposo, juventud, inmadurez, miseria.
Simbolismo: Vida, esperanza, fecundidad, cortesía, ira, envidia.
Color: Azul
Experiencias reales: Cielo, agua.
Efectos psicológicos: Serenidad, claridad, liviano, libertad, paz, tranquilidad.
Simbolismo: Sentido de infinito, divinidad, sinceridad, inteligencia.
Bibliografía de consulta. Libro: "En Medio de la Comunicación" Ed.Don Bosco
A los colores solemos atribuirle un significado. La siguiente información señala el sentido simbólico de los principales colores:
Color: Blanco
Experiencias reales: Alegría
Efectos psicológicos: Alegría, seguridad, higiene, pulcritud.
Simbolismo: Divinidad, vida, inmaterialidad, santidad, inocencia.
Color: Negro
Experiencias reales: Noche, oscuridad, tinieblas.
Efectos psicológicos: Tristeza, angustia, sueño, inconsciencia, miedo, "ver negro".
Simbolismo: Mal, muerte, sentido de misterio o de la nada.
Color: Rojo
Experiencias reales: Fuego, sangre.
Efectos psicológicos: Calor, euforia, dinamismo, fuerza, poder, agresividad.
Simbolismo: Espíritu, caridad, vida, amor, lujo, valentía, violencia, homicidio.
Color: Amarillo
Experiencias reales: Luz, sol, fuego.
Efectos psicológicos: Alegría interior, paz, entusiasmo, calma. Simbolismo: Divinidad, potencia, amor, sabiduría, fe, incorruptibilidad.
Color: Naranja
Experiencias reales: Fuego, ocaso.
Efectos psicológicos: Calor, comunión, amistad, vivacidad, intimidad.
Simbolismo: Gloria, audacia, amor, desconcierto.
Color: Verde
Experiencias reales: Vegetación, Planta, hoja.
Efectos psicológicos: Sentido vital, calma, reposo, juventud, inmadurez, miseria.
Simbolismo: Vida, esperanza, fecundidad, cortesía, ira, envidia.
Color: Azul
Experiencias reales: Cielo, agua.
Efectos psicológicos: Serenidad, claridad, liviano, libertad, paz, tranquilidad.
Simbolismo: Sentido de infinito, divinidad, sinceridad, inteligencia.
Bibliografía de consulta. Libro: "En Medio de la Comunicación" Ed.Don Bosco
Diseño Gráfico (Simbología del color)
Simbología del color en la Publicidad
Rojo. Ningún otro color domina al rojo:él les puede a todos, se adelanta, "salta" sobre el espectador. Se asocia de modo directo con el fuego y la sangre. En líneas generales simboliza una violencia positiva, enérgica. Al igual que el naranja, puede usarse para maquinaria, estufas, cocinas, tónicos...
Naranja. El más cálido de toodos los colores. Tiene cierta fuerza hipnótica, penetra en nosotros con viveza. Cuando contiene poco rojo comunica cierta sensación de placidez. A medida que aumenta en él el rojo, la violencia crece, y puede llegar a producir excitación y cansancio. Más aún que el rojo, el anaranjado se asocia al fuego.
Amarillo. Color cálido, comunica luz y a la vez cierto sosiego. En tonalidad oro simboliza riqueza y alegría, en tonalidad limón antipatía. También se le considera "gafe". En publicidad, adecuado para cosas relacionadas con la luz: lámparas, productos para abrillantar...
Colores Neutros. Contrapesan a los activos, dando descanso a la mirada. Entre ellos, el preferido en publicidad es el gris, sobre el cual armoniza bien cualquier color. El gris muy claro, que casi se confunde con el blanco, permite jugar sobre él a colores muy puros, con menor violencia que sobre blanco absoluto.
Negro. Cualquier color, colocado sobre el negro, aumenta su visibilidad. A su vez, el negro, colocado sobre otro color, se aprovecha de la luminosidad de éste. Simbólicamente se le relaciona, claro, con la muerte.
Blanco. El blanco "engorda", se apropia de parte del terreno de los colores que están sobre o junto a él. Junto a un color cualquiera, toma reflejos del complementario de dicho color: al lado del azul adquiere una leve sugestión anaranjado, verdosa junto al rojo... El blanco se asocia a pureza, limpieza, frío. Simboliza la paz -bandera blanca-, inocencia, etc.
Bibliografía de consulta. Libro de Publicidad Gráfica, Ediciones Parramón.
Rojo. Ningún otro color domina al rojo:él les puede a todos, se adelanta, "salta" sobre el espectador. Se asocia de modo directo con el fuego y la sangre. En líneas generales simboliza una violencia positiva, enérgica. Al igual que el naranja, puede usarse para maquinaria, estufas, cocinas, tónicos...
Naranja. El más cálido de toodos los colores. Tiene cierta fuerza hipnótica, penetra en nosotros con viveza. Cuando contiene poco rojo comunica cierta sensación de placidez. A medida que aumenta en él el rojo, la violencia crece, y puede llegar a producir excitación y cansancio. Más aún que el rojo, el anaranjado se asocia al fuego.
Amarillo. Color cálido, comunica luz y a la vez cierto sosiego. En tonalidad oro simboliza riqueza y alegría, en tonalidad limón antipatía. También se le considera "gafe". En publicidad, adecuado para cosas relacionadas con la luz: lámparas, productos para abrillantar...
Colores Neutros. Contrapesan a los activos, dando descanso a la mirada. Entre ellos, el preferido en publicidad es el gris, sobre el cual armoniza bien cualquier color. El gris muy claro, que casi se confunde con el blanco, permite jugar sobre él a colores muy puros, con menor violencia que sobre blanco absoluto.
Negro. Cualquier color, colocado sobre el negro, aumenta su visibilidad. A su vez, el negro, colocado sobre otro color, se aprovecha de la luminosidad de éste. Simbólicamente se le relaciona, claro, con la muerte.
Blanco. El blanco "engorda", se apropia de parte del terreno de los colores que están sobre o junto a él. Junto a un color cualquiera, toma reflejos del complementario de dicho color: al lado del azul adquiere una leve sugestión anaranjado, verdosa junto al rojo... El blanco se asocia a pureza, limpieza, frío. Simboliza la paz -bandera blanca-, inocencia, etc.
Bibliografía de consulta. Libro de Publicidad Gráfica, Ediciones Parramón.
martes, 21 de septiembre de 2010
Temas para la prueba de Culturas y Estéticas Contemporáneas
TEMAS DE LA EVALUACION:
Definición de Cultura, Subculturas, Contracultura, Identidad Cultural, Procesos de Cambio Cultural y Transmisión de Bienes Culturales, Etnocentrismo y Globalización, La Estética (Postura filosófica), El Arte, El Artista y el Espectador, Lenguajes Artísticos, Artes Plásticas.
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
- Libro de "Culturas y Estéticas Contemporáneas" Ed. Puerto de Palos
- Fotocopias dadas en clase.
- Libro de "Cultura y Comunicación"
Definición de Cultura, Subculturas, Contracultura, Identidad Cultural, Procesos de Cambio Cultural y Transmisión de Bienes Culturales, Etnocentrismo y Globalización, La Estética (Postura filosófica), El Arte, El Artista y el Espectador, Lenguajes Artísticos, Artes Plásticas.
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
- Libro de "Culturas y Estéticas Contemporáneas" Ed. Puerto de Palos
- Fotocopias dadas en clase.
- Libro de "Cultura y Comunicación"
jueves, 9 de septiembre de 2010
Culturas y Estéticas Contemporáneas
Trabajos prácticos correspondientes al segundo período lectivo:
1. Información sobre el mate, símbolo de identidad cultural.
2. Dibujo sobre el mate, con motivo del Bicentenario de la Nación Argentina.
3. Modelado en papel, cartapesta (mate).
4. Transmisión de Bienes Culturales y Procesos de Cambio Cultural.
a-Lectura del texto del libro "Culturas y Estéticas Contemporáneas" Editorial, Puerto de Palos.
b-Realización de las actividades del libro: Relecturas 4, 5 y 6.
c-Colocación de una imagen como ejemplo de cada tema tratado en las actividades.
5. Análisis de Obra: "Desocupados" (Berni) y "Pan Torturado" (Grupo Escombros).
6. Breve historia sobre un personaje ficticio, un dibujo representando a la misma y el marco histórico en el que se dieron los acontecimientos.
7. Actividades sobre "Arte y Percepción" dadas en un juego de copias.
1. Información sobre el mate, símbolo de identidad cultural.
2. Dibujo sobre el mate, con motivo del Bicentenario de la Nación Argentina.
3. Modelado en papel, cartapesta (mate).
4. Transmisión de Bienes Culturales y Procesos de Cambio Cultural.
a-Lectura del texto del libro "Culturas y Estéticas Contemporáneas" Editorial, Puerto de Palos.
b-Realización de las actividades del libro: Relecturas 4, 5 y 6.
c-Colocación de una imagen como ejemplo de cada tema tratado en las actividades.
5. Análisis de Obra: "Desocupados" (Berni) y "Pan Torturado" (Grupo Escombros).
6. Breve historia sobre un personaje ficticio, un dibujo representando a la misma y el marco histórico en el que se dieron los acontecimientos.
7. Actividades sobre "Arte y Percepción" dadas en un juego de copias.
lunes, 2 de agosto de 2010
Trabajos Prácticos
Breve cuestionario sobre “El Mate”
¿Qué es el mate?
¿Cómo se prepara?
¿De dónde es originaria la Yerba Mate?
¿Cuál es el nombre científico que recibe la Yerba Mate?
¿Qué elementos se utilizan para tomar esta infusión? Descríbelos.
¿Cuál es el lenguaje del mate?
¿Cuáles son los países que utilizan esta bebida actualmente?
¿Por qué se la considera a esta bebida un símbolo de identidad cultural?
¿Qué significa el mate en tu vida cotidiana?
¿Qué otra información consideras importante con respecto a esta bebida?
¿Qué es el mate?
¿Cómo se prepara?
¿De dónde es originaria la Yerba Mate?
¿Cuál es el nombre científico que recibe la Yerba Mate?
¿Qué elementos se utilizan para tomar esta infusión? Descríbelos.
¿Cuál es el lenguaje del mate?
¿Cuáles son los países que utilizan esta bebida actualmente?
¿Por qué se la considera a esta bebida un símbolo de identidad cultural?
¿Qué significa el mate en tu vida cotidiana?
¿Qué otra información consideras importante con respecto a esta bebida?
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